Weiterbildungsagenda

für alle, die professionell hinhören!
als kinder lernten wir, das blosse aufzählen von ereignissen:
"...und dann ... und dann... und dann..."
durch kunstvolle geschichten zu ersetzen.
seitdem modellieren, konstruieren wir, schmücken das eine aus, lassen das andere unter den tisch fallen, übertreiben dies und sagen jenes sehr beiläufig. geschichten folgen eher einer persönlich wie kulturell geprägten erinnerungsdramaturgie als der dramaturgie der ereignisse.
wie senden wir geschichten ab und wie werden sie in beratungskontexten in empfang genommen? wie sind sie aufgebaut? welches ziel haben sie? wer spielt darin eine rolle? wer nicht? wer nimmt wahr und wer erzählt? was von alledem macht welchen unterschied? ziele:
- zuhören neu (kennen-) lernen, hell-hörig werden
- gestaltungs- und hörmuster identifizieren
- beraterische potenziale für fürs zuhören und intervenieren freisetzen inhalte:
ereignis, geschehen, geschichte:
die hohe kunst der konstruktion im erzählen wie im "verstehen";
sensibilisierung der beraterischen sensoren und interpretationen,
perspektivenwechsel erproben und wirkungen erfahren

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